\

Truyện ngắn về tình thầy trò

Tổng đúng theo những mẩu chuyện về cảm xúc thầy trò giỏi nhất, hồ hết truyện ngắn về thầy cô nhân dịp 20/11 xúc động.

Câu Chuyện Cảm hễ Về Nghề Giáo

Tôi là một học sinh… không dạy nổi. Tất cả các thầy cô giáo đã dạy tôi phần đa nhận xét như vậy với ba bà bầu tôi. Chưa tồn tại lớp học nào chịu thu dấn tôi thừa một tháng. Mẹ tôi khóc. Cha thở dài: thằng này vậy là coi như xong... 

chuyển sang trường mới. Quan sát sơ qua học tập bạ, thầy hiệu trưởng đã muốn đuổi tôi đi nhưng mà nể tiếng nước ngoài tôi là giám đốc ty giáo dục đào tạo cũ, thầy đành nhận. “Tôi đang xếp em vào lớp thầy Tiến”.  Thầy dạy dỗ lớp tập vừa lòng toàn học sinh cá biệt của trường. Ngày đầu tiên vào lớp, bố đích thân dẫn tôi mang lại “trao tận chỗ thầy”. Tôi lén quan gần kề “đối thủ” của mình. Thầy bé gò, sở hữu cặp kính gọng đen nặng trịch, đôi mắt nhướng lên nhìn giáp mặt tôi “A, con trai, để thấy thầy làm được gì cho bé không, khá đây”. Thầy xếp tôi ngồi cùng với một con nhóc tóc tém phương diện mũi lanh lẹ. Nó khẽ hích vào vai tôi giành số chỗ ngồi rộng hơn. Tôi đành chịu vậy, chưa lúc nào tôi đánh con gái cả. Thầy thắng tôi 1-0 rồi.  “Thầy biết lý do em dây mực vào áo bạn”, thầy nói với tôi lúc Tú gầy yếu mếu máo mách chuyện. Sao ông ấy lại biết nhỉ? tôi đã khai gì đâu. Trước đây, các lần tôi dây mực vào phần nhiều các trò vào lớp các cô đều hỏi tại sao, những thầy thì ngay mau chóng hoagiai.vn hành hình phạt. Lúc nào tôi cũng bịa ra một chuyện mà mình là nàn nhân. Tôi không lo nghĩ bịa mặc dù chẳng ai tin. Tôi cũng chẳng niềm nở hình phạt là gì và bao gồm ai tin xuất xắc không. Vậy mà hôm nay thầy bảo là thầy biết. Ngạc nhiên hơn là thầy chẳng vạc tôi gì cả. Thầy chỉ bé dại nhẹ bảo tôi: “Lần sau em nhớ cảnh giác hơn”. Mấy hôm sau nữa tôi lại vẩy mực lên áo 3 nàn nhân nữa. Thầy vẫn bảo biết rồi và không phạt. Tôi đâm ngán trò vẩy mực cũ rích chẳng tuyệt hảo này. 


*
Câu chuyện cảm đụng về thầy

Thời ấy chúng tôi đứa nào thì cũng mang kè kè tấm biển và mấy mẩu phấn. Ra chơi, tôi gom hết phấn ném vào lũ con gái nhảy dây trước sân. Hết buổi học tập tôi xô lũ chúng ta ngã dúi dụi, chạy tức thì ra cổng trước. Đứa nào xấu số đi qua địa điểm tôi những bị tịch thu không còn phấn thừa. Ngày tiếp theo thầy call tôi lên phòng họp. Thầy mở tủ ra, ấn vào tay tôi hộp phấn vĩ đại mà ko nói gì. Tôi hổ hang quay phương diện đi tránh ánh nhìn của thầy. Tôi nhớ mình đã lì phương diện ra như thế nào khi giáo viên cũ mắng tôi, ngày sau tôi càng lấy phấn nhiều hơn nữa. Vậy nhưng mà khi rứa hộp phấn thầy mang lại trong tay, tôi thấy xấu hổ thừa chừng. Ôm hộp phấn lên trả mang lại thầy, tôi lí nhí: “Lần sau em không làm gắng nữa”. Thầy mỉm cười bảo: “Em ngoan lắm!”.  Lần thứ nhất tôi được fan lớn khen ngoan. Tôi nằm nghĩ cả đêm. Từ ni mình đã ngoan mãi, để không một ai mắng mình nữa.  dẫu vậy ngoan chưa chắc hẳn đã giỏi. Quả tình tôi đúng cùng với trường đúng theo ấy. Tôi có thể bắn bi, chơi phun bàng một ngày dài không chán. Tuy thế hễ cứ ngồi vào bàn học là tôi ngán ngay. Ba mẹ có đánh, tất cả mắng thế nào thì cũng chịu. Môn toán còn đỡ, gồm tí gì dính đến văn chương là tôi mù tịt.  Vào học được một tháng, tôi thấy thầy đánh đấm xe qua nhà. Loại xe của thầy chẳng biết trước đó sơn màu sắc gì, giờ chỉ với trơ ra màu gỉ sét xấu xí. Thầy vào nhà, ba mẹ tôi phần đông đi vắng tanh cả. Ngó qua căn nhà tồi tàn của tôi, thầy hẹn ngày mai cù lại. Tôi lo hết cả một ngày. Chẳng biết mình làm những gì sai. Ngày sau thầy đến. Thầy đứng luôn luôn ngoài sân “bàn chuyện” với cha tôi.  Thầy bảo đề xuất một bạn đọc cùng ghi chép lại tài liệu giúp thầy. Duy nhất hoagiai.vnết đề nghị là chữ con trẻ con. Thầy đang phân tích gì đó. Ba người mẹ tôi mừng quýnh vì chưa phải khản cổ quản tôi nửa ngày không tới trường. Tôi vùng vằng mãi new chịu mang lại nhà thầy. Thầy ở một mình. Ngoài kệ sách ra cũng chẳng gồm gì xứng đáng giá. Hàng ngày một buổi, tôi gò sườn lưng ghi chép lại hầu như gì đọc được.  Thầy bắt tôi viết những dòng cảm nhận ngắn sau từng tác phẩm. Tiếp đến tôi hiểu to lên với thầy sửa đổi những điều tôi suy nghĩ lệch lạc, thêm vào một số ý. Thỉnh phảng phất thầy bảo tôi giới hạn ghi, chuyển hẳn qua tính toán giúp thầy vài ba việc. Tôi về nhà cố luyện cách thống kê giám sát sao cho sớm nhất để vẫn tồn tại mặt trước thầy. Dần dần, kiến thức và kỹ năng “tự nhiên” đến với tôi thời gian nào không biết. Lần thứ nhất cầm tờ giấy khen của tớ trên tay, bà bầu tôi đã khóc, khóc to hơn lúc tôi bị xua đuổi học. Ba tôi thì chẳng nói gì, chỉ gật gù cười.  Năm học tập qua đi nhanh chóng. Tôi ngủ hè vẫn luôn luôn nhớ đọc và ghi chép lại một ông chồng sách cao chết giả ngưởng thầy giao trước lúc nghỉ học. Ngày khai trường, tôi tìm mãi vẫn không thấy thầy đâu. Tâm linh điều không hay, tôi vứt cả buổi lễ chạy mang lại nhà thầy. Tòa nhà trống hoác. Bác hàng xã nghe chó sủa ran chạy sang trọng xem xét. “Cậu là Phong hử?”. “Dạ”. “Thầy Tiến gửi cái này cho cậu. Thầy ấy bảo đưa vào Nam sinh hoạt với bé trai”. Tôi vội vã mở ra, bức thư rất ngắn. “Thầy mong muốn em cố gắng học hoagiai.vnệt tốt. Em luôn là học trò ngoan của thầy”.  Mười năm qua đi, tôi bắt đầu hiểu hết mọi gì thầy ý muốn nhắn. Bao gồm điều không hay tuy vậy không thể biến đổi bằng sự giận dữ. Tình cảm thương và sự sáng tạo mới là vật dụng giúp bạn đổi khác mình, đổi khác mọi người.  Cảm ơn thầy với cách thức dạy quan trọng đã góp em trưởng thành. Cám ơn Thầy của em! 


Người thầy và đều tờ tiền cũ

900.000đồng, nó cứ mân mê hầu hết đồng 10.000 vẫn cũ mà thèm một góc không người nào để khóc.

Bạn đang xem: Truyện ngắn về tình thầy trò

Cuối cùng nó cũng đậu đại học. Người trước tiên nó mong thông cung cấp thông tin quan trọng ấy chưa phải là bố hay bà bầu nó mà lại là người thầy mến yêu của nó…

Nhà nó nghèo, lại đông anh em, quê nó cũng nghèo nên từ tương đối lâu chẳng bao gồm mấy ai dám nghĩ mang lại chuyện cho bé vào đại học. Ba chị em nó cũng vậy, phần vị quá nghèo, phần là vì nghĩ đến đk của bé mình “làm sao nhưng chọi với những người ta”!… Thầy là tín đồ duy nhất ủng hộ nó, mang đến nó lòng tin rằng “mình gồm thể”.

*

Người thầy và đầy đủ tờ tiền cũ

Vui mừng chẳng được bao lâu, bao nhiêu lo ngại tràn về vây lấy nó… Năm năm trời, hàng trăm ngàn thứ tiền như bầy đàn ong vo ve vào đầu nó.

Rồi thầy đến mang cho nó một lô sách, vở cơ mà nó đoán là những bài học “nhân-lễ-nghĩa” của thầy, dúi vào tay nó một gói nhỏ mà thầy bảo là “bí kíp” rồi dặn chỉ dịp nào khó khăn nhất mới được mở ra. Nó dường như không “cảnh giác” thừa. Gói “bí kíp” nhưng lúc nhận từ tay thầy nó vẫn ngờ ngợ là 1 trong những xấp số đông tờ tiền 10.000đ bọc trong hai lớp nilon cũ kỹ, hồ hết tờ tiền được vuốt phẳng phiu đa số đã nhàu nát mà lại nó tin tưởng rằng thầy sẽ để dành từ lâu lắm! 900.000đồng, nó cứ mân mê đông đảo đồng 10.000 vẫn cũ nhưng thèm một góc không có bất kì ai để khóc.


Đã nhì năm kể từ cái ngày thầy lặn lội lên tp sài gòn thăm nó, dúi vào tay nó phần nhiều đồng 10.000 nhọc nhằn rồi lại gấp vã trở về. Tiếp nối thầy gửi công tác. Nhì năm, thỉnh phảng phất nó vẫn nhấn được hầu như đồng 10.000 của thầy (lạ thay, lại vào phần lớn lúc tưởng như nó thất vọng nhất!)… nhị năm, nó vẫn chưa một lần trở lại viếng thăm thầy.

Trưa, mới tới trường về, chị em điện lên báo: “Thầy H. Mất rồi!”. Nó chỉ gắn bắp hỏi được cha chữ: “Sao thầy mất?”, rồi sụp xuống khi bà bầu cũng nghèn nghẹn ở đầu dây bên kia: “Thầy bệnh dịch lâu rồi mà không có bất kì ai biết. Ngày gửi thầy vào viện, chưng sĩ chụp hình new biết thầy vẫn hư không còn lục đậy ngũ tạng rồi, chưa ai kịp đi thăm thì thầy đã…”.

Nó bỏ hết đầy đủ sự leo lên xe đò. Trong sự nắng nóng ban trưa hầm hập cùng với cơn say xe mệt nhọc mỏi, nó thấy thầy hiền đức đến mặt nó, dúi vào song tay nóng nực của nó những tờ 10.000 đồng bao phủ lánh… Đến hiện thời nó mới xem xét thấy thầy đang xanh xao lắm, bàn tay tài hoa khéo léo ngày xưa vẫn gân guốc lên những lắm… Nó bỗng tỉnh, nước đôi mắt lại lăn dài trên má, trái tim nó gào lên nức nở: “Thầy ơi… sao không đợi nhỏ về…!?”.


Vì nó cứ đinh ninh: ví như đổi đa số đồng 10.000 kia thành thuốc, thầy đang sống cho tới khi nó kịp trở về

Bài học tập làm người từ cô giáo dạy Sử

Sau ba năm tôi mới gồm dịp trở lại trường cũ. đầy đủ thứ không đổi khác nhiều, sảnh trường vẫn rợp nhẵn cây, và các chiếc ghế đá vẫn sinh sống đó, trầm mặc với nhẫn nhịn. Tiếng cô giảng đều đều trên lớp và ánh mắt ngây thơ của đám trẻ học trò khiến cho tôi ghi nhớ lại gần như kỷ niệm thời cắp sách. Giờ đồng hồ trống trường đã điểm, giờ đồng hồ ra chơi đến.

Tôi lại bóng dáng của cô từ vào lớp, vẫn dáng hình ngày xưa khi gieo mầm nhỏ chữ cho chúng tôi. Cô vẫn tận tụy cho lớp, vẫn chèo chống những con thuyền mơ ước của các cậu học trò nhỏ chúng tôi đến bờ bến hạnh phúc. Giọng cô dìu dịu phân tích mang lại học sinh chúng tôi những sự kiện lịch sử hào hùng đáng nhớ, những chiến thắng vang dội của quân ta khắp những chiến trường. Chốc chốc cô hoàn thành giảng và chú ý đám học tập trò đã tròn đôi mắt suy ngẫm. hoagiai.vnết yếu cô cũng không thể nhận thấy được đầy đủ thế hệ học tập trò này còn nhớ mãi công ơn của cô ý tự ngày nào.

Cô về trường tôi từ khi trường chỉ tất cả mái lá đối kháng sơ. Ngày mưa cũng như ngày nắng cô vẫn đạp dòng xe Thống độc nhất đã bạc mầu đến lớp. Gồm lần các hôm trời mưa và bão rất to nhưng mà cô vẫn núm đạp rộng chục cây số đi học vì sợ học sinh phải chờ. Gồm khi nước ngập thừa bánh xe mà cô vẫn cách tiếp, đi học thì cả thầy cả trò phần nhiều ướt hết.


Phòng học dột nát cần yếu theo học. Hồ hết khi mưa gió vì vậy cô lại nhớ về vùng quê Bình Lục, nơi fan ta vẫn “cưỡi trâu đi họp huyện” cô lại thấy xót thương. Cô thường nói cho shop chúng tôi nghe tương đối nhiều về miền quê và gia đình cô. Miền quê chiêm trũng, ngập quanh năm những gồm nghị lực phi thường.

*

Bài học tập làm người từ cô giáo dạy sử

Giờ trên đây khi gần như thứ đang được cầm mới, cô vẫn ngày ngày mang đến lớp. Là một trong những giáo viên dạy sử bắt buộc tính cô khôn cùng nghiêm khắc. Cô luôn dạy shop chúng tôi phải biết tự nỗ lực vươn lên. Cô hay bảo, lịch sử dân tộc là cái gốc rễ của một quốc gia dân tộc, khi các em gọi sử cũng hiểu truyền thống cuội nguồn quý báu của ông phụ vương ta, biết mà học hỏi, biết nhưng mà phát huy những truyền thống cuội nguồn quý báu đó. Theo lời dạy dỗ đó, mỗi thay hệ học sinh cửa hàng chúng tôi đều nỗ lực trở thành một học viên ngoan trong đôi mắt cô.

Đã 27 năm trôi qua cùng với bao nuốm hệ học trò mang lại và đi ngoài ngôi ngôi trường này, nhưng hình trơn cô từng ngày lên lớp thì vẫn vậy. Rất nhiều học trò trước tiên của cô hiện nay đã đầu hai sản phẩm tóc cũng chẳng sao quên được đông đảo lời dạy, những kỹ năng mà cô sẽ truyền đạt. Cô luôn dạy cách làm thế nào để hiểu cùng nhớ về một sự kiện lịch sử dân tộc lâu nhất. “Chỉ khi những em hiểu rõ nguyên nhân lý do và phân tích và lý giải được đầy đủ sự kiện, các mối ràng buộc kia thì em mới có thể làm xuất sắc một bài xích lịch sử”.


 Tôi còn nhớ đáng nhớ về cô khi còn đang học tập phổ thông. Là một học sinh chuyên văn nên tôi vô cùng thích gần như môn buôn bản hội, đặc biệt là tìm đọc những kiến thức và kỹ năng lịch sử. Lúc còn học sống trung học các đại lý tôi đã có nghe những thông tin về cô với phương pháp dạy hay, là 1 giáo viên tốt ở trường. Và khi theo học tập cô tôi thực thụ bị thuyết phục vày cách huấn luyện ân nên và chu đáo.

Trong các giờ giảng, cô dấn mạnh tới những sự kiện chủ đạo nhất, có tính ra quyết định đến giai đoạn lịch sử hào hùng đang nghiên cứu. Cô thường xuyên dặn chúng tôi: “muốn học tập được lịch sử vẻ vang thì cần phải biết hệ thống kiến thức, tóm gọn vấn đề lại rồi triển khai thật nhỏ tuổi ra. Bởi thế vừa nhớ lâu lại vẫn tồn tại ý”. Theo lời khuyên nhủ của cô, mỗi công ty chúng tôi đều nhớ rất rõ những vấn đề lịch sử dân tộc và không còn bỏ sót chút nào khi làm bài kiểm tra.

Không chỉ cho shop chúng tôi những bài bác học lịch sử mà cô còn dậy phương pháp đối nhân xử nắm ở đời. Cô cho mỗi chúng tôi biết vắt nào là cuộc sống thực tại, nó không màu hồng cũng không trải thảm đỏ mà mỗi trái tim non nớt chúng tôi vẫn hoài tưởng. Cô vẫn ví, cuộc sống như một trận chiến đấu chính bản thân bản thân vậy. Nếu kiên trì thì họ đang không bao giờ gục ngã, nhưng chỉ việc sơ xảy họ hoàn toàn có thể đánh thay đổi cả cuộc đời. Tôi mơ hồ nước hiểu hồ hết gì cô nói, nhưng mang đến giờ thì này lại là bài học đáng giá bán theo mãi cuộc đời tôi.


Mỗi 1 năm trôi qua cô đón một cầm hệ học trò tìm về những điều mới lạ trong trang sách kế hoạch sử. Tuy thế cũng là thời điểm cô tiễn thế hệ học trò của mình đi. 40 năm như vậy, sau 27 năm mà lại “tay lái” của cô ý vẫn vững mái chèo. Cô không còn đạp xe tới trường như ngày xưa nữa, cô không hề giảng bài xích khi lớp ngập mưa, nhưng phần nhiều tiếng giảng của cô vẫn vào trẻo với dịu hiền. Nó vẫn hàng ngày dẫn dắt phần đông thế hệ học trò như chúng tôi tìm mang đến được gần như chân trời mới.

Cô trang bị cho mỗi chúng tôi đầy đủ hành trang học thức và vốn sống của cô ý để cửa hàng chúng tôi không còn xa lạ và kinh ngạc khi bước chân vào đời. Hầu như đồng nghiệp của cô ý vẫn nghĩ về sao cô tận trọng điểm với học tập trò đến vậy. Cô mỉm cười nhẹ cùng nói: “Nó đang theo loại nghiệp mất rồi, hoagiai.vnếu học sinh như hoagiai.vnếu chân tay vậy. Không vấn đề gì chịu được”.

Có lẽ nhờ cô mà những bài giảng lịch sử vẻ vang vẫn ngấm nhuần vào tôi. Mỗi lúc tiếp cận một sự kiện tôi luôn nhớ tìm kỹ về tại sao của nó. Gọi nghề để triển khai nghề như cô vẫn dặn bọn chúng tôi. Vẫn mãi nhớ hầu như kỷ niệm về cô, kỷ niệm về thời học tập trò với những bài xích giảng quý báu mà cô đã trao tặng cho mỗi chúng em. Bọn chúng em sẽ luôn trân trọng nó như món quà giá trị nhất của cuộc đời.


Người thầy năm xưa

Tôi có mặt ở làng quê nhỏ. Ngôi trường đái học của tôi cũng là ngôi trường làng bé xíu lắm. Ngồi trường ấy ngày ngày đón nhận các em học viên nghèo tay lấm chân trần. Vâng, ngôi trường tôi nghèo lắm. Tuy thế ở chỗ đó tôi vẫn tìm thấy nhiều thú vui và hầu hết kỉ niệm về bạn thầy đon đả với lòng hàm ơn sâu sắc.

Đã rộng 10 năm cơ mà hình ảnh và lời nói của thầy vẫn luôn hằn sâu trong cam kết ức tôi. Đó là năm học tập lớp 5, tôi được gửi sang học tập lớp mới. Ngày đầu tới trường tôi đứng ngần ngại ở cửa lớp vì e sợ thầy, bạn không quen. Thầy bắt gặp tôi và hỏi han ân cần. Nhìn ánh mắt trìu thích và ráng bàn tay ấm cúng của thầy, tôi cách vào phần bên trong sự yên trung ương lạ thường. Từ đầu tiên được chạm mặt thầy rồi được thầy dạy dỗ, tôi càng hiểu cùng thấy thương yêu thầy các hơn. Với thầy, tôi có thể diễn đạt bằng nhị từ “yêu thương” và “tận tụy”. Thầy tận tụy trong từng bài bác giảng, từng ngày đến lớp. Cả số đông ngày lạnh ngắt hay những ngày mưa, thầy đều tới trường để sở hữu cho công ty chúng tôi nhiều điều bắt đầu lạ. Tôi nhớ đến mùa nước nổi, khắp con đường xá, ngôi trường học đều đầy nước. Núm mà thầy trò công ty chúng tôi vẫn đi học đều đặn, học suy bì bõm vào nước cố gắng mà vui mang lại lạ. Những bài xích giảng của thầy dường như “đánh thắng” cả mùa nước lũ. Khi chưa tới lớp, thầy lặn lội mang lại nhà các học viên để khám phá hoàn cảnh mái ấm gia đình và tạo thành điều kiện giỏi hơn để shop chúng tôi yên tâm ngày hai buổi đến trường. Thầy tôi là như thế, thầy tận tụy với nghề, yêu thương toàn bộ học sinh. Tôi đã từng có lần được mang lại chơi nhà thầy – một ngôi nhà mái lá đối kháng sơ nhưng mà gọn gàng, sạch sẽ. Căn nhà bé nhỏ ấy chứa đựng tấm lòng yêu thương mênh mông của thầy tôi. Hơn hết 1 tín đồ thầy dạy dỗ chữ, thầy còn dạy công ty chúng tôi biết bao điều vào cuộc sống. Thầy luôn nhắc nhở chúng tôi cố ráng học tập, không từ trần phục dòng nghèo. Thầy vẫn tin rằng các học trò của thầy sẽ xây dựng một tương lai sáng chóe hơn. Niềm tin của thầy truyền sang ý thức của cửa hàng chúng tôi – hầu như đứa học tập trò nghèo chan chứa từng nào là cầu mơ với hoài bão. đa số lời bảo ban của thầy sẽ theo tôi vào suốt phần lớn tháng năm dài.


Truyện ngắn cảm rượu cồn về tri ân thầy cô 20-11

Riêng cùng với tôi, tôi vẫn lưu giữ mãi phần nhiều lần được thầy mang lại trường. Tuyến đường đá mang đến trường vẫn thấm biết bao giọt các giọt mồ hôi của thầy tôi. Tôi không sao quên được hình hình ảnh thầy cùng với chiếc xe đạp điện cũ kĩ cứ kêu “kót két” theo từng vòng quay. Nắm mà chỉ cần ngồi sau sườn lưng thầy, tuyến đường dài trong khi ngắn lại; cái nóng của giữa trưa nắng gắt trong khi cũng dễ chịu hẳn đi. Nhìn sống lưng thầy đầm đìa mồi hôi cơ mà miệng vẫn vui cười. Ôi! Sao mà nhớ thầy đến thế! Trên tuyến phố dài với lắm gập ghềnh, thầy và tôi cùng nhau chuyện trò nhiều điều thú vị. Hốt nhiên tôi cảm xúc thầy thật gần cận và thân hoagiai.vnết như một người bạn lớn. Tất cả lần thầy hỏi tôi rằng: “Nếu chỉ được đi qua 1 lần trên tuyến đường đầy hoa dại, con sẽ chọn 1 bông hoa nào nhỏ cho là đẹp mắt nhất?!”. Lúc bé xíu thơ ấy tôi nào hiểu hồ hết gì thầy mong nói, chỉ khẻ cười cợt rồi lặng lặng. Rồi thầy nói rằng “trên đường con đi sau này sẽ có rất nhiều “bông hoa” như thế. Bé đừng đợi đề xuất đi không còn quãng đường, hãy nắm lấy cơ hội để con có thể tiến xa hơn”. Và lúc đó tôi bắt đầu hiểu điều thầy ước ao nói, lời nói của thầy đã khích lệ tôi đủ gan góc bước xa làng quê bé bé dại để lên tp học tốt hơn. Đúng là thầy tôi, lời khuyên nhủ thật dìu dịu nhưng thâm thúy và làm tín đồ ta yên lòng lắm. Đến hôm nay, tôi bất chợt nhớ lại những câu chuyện của người thầy năm xưa. âm thầm cảm ơn thầy về những gì xuất sắc đẹp thầy đã dành cho tôi. Đó là hầu hết lời dạy dỗ quý báu cổ vũ tôi trong số những tháng năm dài. Ngay sát 10 năm nay ít có dịp về viếng thăm thầy cũ. Ngôi trường làng rất lâu rồi đã tàn phai ít nhiều. Từng lần về thăm lại thấy mái đầu thầy tôi bạc trắng nhiều hơn. Dẫu vậy dù thời gian có trôi qua bao nhiêu, tấm lòng thầy vẫn như thế, vẫn tận tụy với đầy yêu thương.


Đối cùng với tôi, “người thầy năm xưa” là biểu tượng của một bên giáo vn ưu tú. Ở thầy tôi là sự việc hy sinh cừ khôi xuất phát từ lòng yêu nghề, yêu trẻ. Đến hôm nay, trong lòng tôi vẫn vĩnh cửu kính trọng và hàm ơn “người cô giáo năm xưa”. 

Người chị em thứ hai

Tuổi thơ của mình không được đủ đầy như bao đứa con trẻ khác. Vừa sinh ra đang không được thấy mặt ông bà nội, ngoại. Lên sáu tuổi, bà mẹ tôi qua đời vì chưng bạo bệnh. đơn vị đông anh em, phụ vương lại phải đi làm việc xa, năm anh chị em em sống ôm lấy nhau, cùng khuyên bảo nhau vào cuộc sống. Cạnh tranh khăn, hoagiai.vnếu thốn là vậy nhưng mẹ tôi luôn luôn là tấm gương điển hình nổi bật dẫn đầu vào lớp và trong ngôi trường về thành tựu học tập. Đó là nhờ vào công khuyên bảo của cha, mà lại cũng là nhờ những thầy, cô giáo luôn tận tâm chỉ bảo. Với tôi, suốt cuộc sống này, dẫu bao gồm đi đâu về đâu, tôi cũng không lúc nào quên được cô định kỳ – cô giáo công ty nhiệm lớp 3 của mình hồi ấy – người người mẹ hiền trang bị hai đã lẹo cánh cầu mơ mang lại tôi ngay lập tức từ đa số ngày thơ ấu.

Cô giáo như người người mẹ thứ hai

Từ quê nghèo đưa lên thị xã sinh sống, lại mồ côi mẹ, tôi trực thuộc vào hàng học sinh nghèo độc nhất lớp. Vào khi các bạn trong lớp quần nọ áo kia, cặp sách, giầy dép đủ các loại sang trọng thì tôi quanh năm chỉ gồm mỗi cỗ đồng phục quần xanh áo trắng với thêm dòng áo ấm đã cũ màu vào mùa đông. Cơ mà bù lại, tôi là học viên dẫn đầu trong lớp về toàn bộ các môn học. Vốn dạn dĩ, tôi ko tự kiêu vị thành tích tiếp thu kiến thức của mình, nhưng luôn luôn thấy khoác cảm cùng tự ti về yếu tố hoàn cảnh gia đình. Tôi không chơi thân cùng với ai, chỉ sinh sống khép mình ở cuối góc lớp.


Cô là giáo viên chủ nhiệm bắt đầu của lớp tôi, nuốm cho cô công ty nhiệm cũ vừa chuyển trường. Cô có gương mặt thật hiền, dáng tín đồ thon thả và tiếng nói miền Bắc đáng yêu đến lạ.

- Chào những em, cô tên Lịch, là nhà nhiệm mới của những em trường đoản cú bây giờ. Cô sẽ khá vui nếu các em xem cô là bạn, share với cô mọi khó khăn trong học tập tương tự như cuộc sống.

Rồi cô đi từng bàn, hỏi thăm từng học viên một. Tôi dõi mắt theo cô từ lúc cô mới bước vào lớp, bỗng dưng thấy hồi hộp khi cô bước lại gần với hỏi thăm về mái ấm gia đình tôi. Tôi vấn đáp cô, giọng nhi nhí trong trong cổ họng với tự ti phận nghèo. Tự dưng nhiên, cô xoa đầu tôi, mỉm cười:

- Cô gồm xem qua học bạ của em. Em giỏi lắm, cố gắng phát huy nữa nhé. Tất cả gì trở ngại cứ bảo cùng với cô, đừng ngại. Cô nói và nhìn thẳng vào mắt tôi, mỉm cười. Thú vui toát lên nét nhân hậu, ân cần và ngay sát gũi. Ngay lập tức từ thời gian đó, tôi thấy mình sẽ gắn bó cùng với cô.

Từ dịp cô kế hoạch về chủ nhiệm, lớp tôi “thay domain authority đổi thịt” hẳn lên. Xuất phát điểm từ 1 lớp học tập lực chỉ đạt ngưỡng loại mức độ vừa phải khá, dần dần vươn lên tiên phong trong bảng xếp loại của trường. Hầu như giờ học tập của cô khiến cả lớp cảm thấy rất hứng thú, chỉ mong thời hạn trôi chậm rì rì lại. Cô ko dạy cứng ngắc theo giáo trình, không phụ thuộc vào vào sách giáo khoa, vậy cơ mà sự linh hoạt trong cách truyền đạt của cô khiến cho cả lớp hào khởi như nuốt mang từng lời giảng. Cô biết tường tận hoàn cảnh mái ấm gia đình của từng đứa trong lớp. Đứa nào học kém, cô chủ động ghép nhóm học kèm để các bạn học tương đối kèm cặp cho các bạn học yếu… trào lưu học tập trong lớp nhộn nhịp hẳn lên. Trong cả những học sinh cá biệt trong lớp cũng bị yêu ưng ý và cần mẫn học tập. Chỉ việc một hôm vắng láng cô, chúng đã nhao nhao lên hỏi thăm và núm nào cuối giờ học cũng dẫn đầu chúng ta trong lớp cho nhà thăm cô giáo ốm. Lớp tôi đang trở thành một đồng đội rất hòa hợp và cô Lịch đó là “cô tiên” tạo sự điều kỳ lạ đó.


 Kỳ hoagiai.vn vở sạch chữ đẹp của thị trấn năm đó, cô lựa chọn tôi làm thay mặt đại diện cho lớp với cũng là mang đến khối lớp 3 tham gia cuộc hoagiai.vn. Vốn không tồn tại tiền mua phần đa cuốn vở đẹp tuy nhiên nhờ chữ đẹp cùng trình bày sạch sẽ nên vở viết của tôi quan sát rất đẹp mắt mắt. Chỉ bao gồm điều, tôi tương đối ái ngại bởi vì giấy báo bọc vở thì sẽ cũ, yêu cầu nhìn bên ngoài những cuốn vở dường như xấu xí. Cuối tiếng học, cô gặp gỡ riêng tôi, nhỏ tuổi nhẹ bảo: “Chiều Hằng mang vở đến nhà cô nhé. Hai cô trò mình sẽ cùng “tu bổ” lại nó một tý”.

Tới nhà cô, tôi vô cùng kinh ngạc khi thấy nhà cô nghỉ ngơi cũng giản dị và đơn giản và chẳng lớn hơn nhà tôi là mấy. Chỉ khác là… nhà cô khôn cùng ít người. Hoá ra, vợ chồng cô không tồn tại con. “Cô chú hiếm muộn đường con cháu nên ra quyết định sẽ ở vậy với nhau xuyên suốt đời” – cô cười cợt buồn, nói như phát âm được suy xét của tôi.

Cô thân mật bọc lại sách vở, cầm cố nhãn vở bắt đầu cho tôi, chỉ mang lại tôi các trường phù hợp ra đề nhưng ban giám khảo hoàn toàn có thể đề cập tới. Cô khuyên nhủ tôi nên nỗ lực học tập để sau đây hoagiai.vn vào đại học. Cô bảo kia là con đường duy nhất để giúp đỡ tôi ra khỏi phận nghèo. Rồi cô hỏi tôi về thực trạng gia đình… Biết tôi mồ côi bà mẹ từ bé, cô ngồi yên đi một lúc, rồi… bất thần cô ôm tôi vào lòng: “Hãy xem cô như người chị em của em, nếu như em muốn”. Trong tầm tay của cô, tôi thấy mình trở nên bé xíu bỏng, cảm giác gần gũi, thân mật như chính bà bầu ruột của mình. Bao gồm cái nào đấy trỗi dậy trong thâm tâm tôi… như tình chủng loại tử hoagiai.vnêng liêng mà xưa nay tôi hoagiai.vnếu thốn vắng…


Kỳ hoagiai.vn ấy, tôi không đạt giải nhất. Cầm bởi khen giải nhì trên tay, hốt nhiên tôi ứa nước mắt. Tôi dường như không làm tròn lời hứa hẹn với lòng mình, mang quán quân về tặng ngay cô… xuyên suốt cả buổi học, tôi cúi gằm mặt… không đủ can đảm ngước lên quan sát cô. Bỗng dưng giật mình khi một bàn tay để nhẹ lên vai và giọng cô nhỏ nhẹ: “Thôi làm sao cô bé. Cô biết em đã nỗ lực hết sức rồi mà.”. Tôi ngước đầu nhìn cô, mắt nhòe lệ nhưng chan chứa yêu thương…

Cô Lịch nhà nhiện lớp tôi tính đến lúc đàn tôi hoagiai.vn hết cấp. Năm đó, lớp tôi là lớp duy nhất có học sinh hoagiai.vn vượt cung cấp đạt 100%. Buổi tiệc tùng chia tay ngấm đẫm nước mắt. Cô cùng trò ôm nhau cùng khóc. Đứa nào thì cũng ước giá bán như thời hạn dừng lại… giữ luyến, bịn rịn không thích rời xa.

Bây giờ, tôi đã bự khôn, vẫn ra trường và có quá trình ổn định chỗ thành phố. Mỗi năm về quê ăn tết, tôi lại xẹp vào thăm cô, mua tặng cô loài hoả hồng tiểu muội nhưng mà cô khôn cùng yêu thích. Cô giờ đồng hồ đã tất cả tuổi, mái tóc đã “pha sương”, cùng bề mặt đã điểm một vài ba nếp nhăn. Vợ ck cô vẫn sống đơn giản và giản dị trong ngôi nhà nhỏ dại xinh thuở nào. Mười bốn năm đang trôi qua, vậy cơ mà cô tôi vẫn giống hệt như ngày xưa, dịu dàng êm ả và hiền khô với đôi mắt rạng ngời… Dẫu đi hết cuộc đời này, tôi cũng hoagiai.vnết yếu nào quên được hai con mắt ấy…


Chút kỉ niệm về thầy

* * *

Cô nhỏ dại nhướn mày lên, quan sát xuống đồng hồ đeo tay, rồi dõi mắt ra ngoài cửa lớp. Chỗ dãy hành lang dài đã im ắng, chờ đợi, lắng nghe tiếng giày gõ nhịp nhằm thầm đoán: thầy hay cô ? tiếng Toán của lớp 9P1 từ bây giờ thay thay đổi giáo viên. Thầy giáo cũ ngủ hộ sản. Thầy giám thị thông báo sẽ có giáo viên bắt đầu đến thay. Mười lăm phút trôi qua nhanh chóng trong sự thấp thỏm của học trò. Phía cuối lớp gồm ai ngộ nghĩnh ngân nga: “Mười lăm phút đồng hồ, bi tráng nhớ Toán thấy mồ, bi tráng như con cá rô… đã trôi… vào tô…”

- Nghiêm!

Giọng trưởng lớp vang to, khá oai (nhờ to lớn con). Thầy giám thị xuất hiện. Một trăm bé mắt học tập trò đen láy đổ dồn về phía cửa . Thấp thoáng phiá sau thầy là 1 trong những bóng dáng lạ, có thể “ông” thầy Toán mới ?!!. Ô, tuy thế sao mà… như là học trò thừa đỗi!!! Thầy giám thị cười khá tươi:

- Xin reviews với những em, đây là thầy T. đang phụ trách môn Toán lớp 9 thế cho cô N…

Một tràng pháo tay ngưỡng mộ (?) vang lên như mưa rào tháng sáu . Thầy T mĩm cười cợt gật dịu đầu “chào những em thân mến!”. Ôi chao, nhị má thầy sao cơ mà đỏ như màu sắc xác pháo, cặp kính cận suýt chút nữa rơi ngoài sóng mũi . Chắc vì cảm rượu cồn trước “thịnh tình” của bè đảng học trò cỡ… hoa khôi đến hai phần tía lớp, dành cho!


Trước lúc trở về văn phòng, thầy Giám thị còn “ân bắt buộc dặn dò”.

- những em cần học đến ngoan. Hãy nhớ là không được phá thầy! Ôi! Lời “đe nẹt” ấy chưa hẳn là không có duyên cớ. Vị vì, phụ nữ 9P1 có truyền thống mấy mùa tuy thông minh, học giỏi, đẹp mắt người, giỏi hạnh kiểm nhưng… chuyên đậm chất cá tính cũng đứng vào hàng… quái ác chiêu! Thầy cô yêu quý cũng lắm, nhưng dở khóc, dở cười cợt cũng các . Không biết trước lúc vào lớp, thầy T. Sẽ “nghiên cứu vớt lý lịch” học tập trò chưa mà… ngó cỗ thầy “bình tĩnh rồi … run” thấy rõ.

Sau màn tự trình làng rất “dễ sương” – sinh viên năm cuối Đại học tập Khoa học tự nhiên và thoải mái (bằng chiếc giọng nhưng phong thái thướt tha như nhỏ gái). Thầy sướng đòi … kiểm tra bài cũ. Năm mươi cái miệng than trời càng lúc vẫn ko làm thay đổi được ra quyết định “sắt đá” của thầy . Thầy vắt quyển sổ điểm dò tên (sao thầy không chịu nhìn vào sơ trang bị lớp nhỉ ?!) khôn cùng lâu, nhị bàn tay run run (chắc bởi bị học trò “chiếu tướng” khá kỹ). Lúc cây viết đỏ hạ xuống ngay gần giữa sổ, một chiếc tên được xướng lên:

- nai lưng Thị L.N.


Cả lớp yên phăng phắc theo từng bước đi “dịu dàng” của N., để rồi tiếp đến hai phút, bổng nổ ra 1 trận mỉm cười bom dội – N là một cô bé có hình dáng “oai phong” của một di chuyển viên trơn rỗ. Cao 1m65, học trễ 2 năm nên rất đáng để mặt đàn chị so đối với tất cả lớp: trong những khi thầy T. Tí hon nhom, chiều cao chỉ tầm 1m60 giỏi 1m62 nào đó (cộng luôn bề dày đế của đôi giầy da mũi nhọn rộng vượt khổ chân). Một sự tương phản khá hài hước. Thầy T điếng người, khía cạnh đỏ như bạn say nắng và nóng biển, vội vã hỏi dăm tía câu rước lệ rồi “mời” N về chổ. Quyển sổ điểm được gấp lại chóng vánh và bài học mới bước đầu cũng rất nhanh chóng…

*

Thầy luôn ở bên dìu dắt dạy dỗ học trò

Cái sự bắt đầu nan ấy rồi cũng qua rồi hồ hết chuyện cũng biến thành kỷ niệm. Nhưng mà kỷ niệm lại bắt đầu từ sự vồ cập khá ngây ngô của tất cả thầy lẫn trò, lúc phía 2 bên biết “hợp đồng tác chiến”.

Xem thêm: Hướng Dẫn Sơ Đồ Nguyên Lý Cách Lắp Máy Lọc Nước Karofi Nhanh Chóng

Còn nhớ 1 lần, thầy T tất cả hứa vẫn dựng quy mô cho một vấn đề hình học không khí khó nuốt, nhằm học trò dễ hình dung hơn là chú ý vào hình vẽ. Vậy mà, nhì lần, ba lượt thầy … cứ quên. Dịp thì… thầy bận… học tập (?!), dịp lại bận soạn bài cho môn dạy, thời gian làm xong xuôi rồi nhưng… để quên ở… sài gòn ?!!! Lần cuối cùng, thầy nhớ lấy theo, cơ mà xe đò đông quá, trần giới chen nhau có tác dụng hỏng mất quy mô của thầy ?!! học trò đâu chịu tin! học tập trò đòi thầy dựng mô hình ngay trên lớp. Thầy bồn chồn “huy động” thước nhựa kẻ với con số tối đa, “chấm” các em bé bỏng bỏng sinh sống hai dãy bàn đầu (trong đó bao gồm cô nhỏ dễ thương) lên giúp thầy … dựng mô hình (?). Trời đất! Năm bảy làn tóc thề, rộng một chục bàn tay nho nhỏ, thêm vào đó thầy đứng vây quanh chiếc bàn giáo sư thì… còn ai nhìn thấy được gì! Vậy là… thầy đến học trò xếp sản phẩm một, theo từng hàng bàn có trong lớp, rảnh tiến về phía “mô hình sinh động” tham gia theo phong cách “cưỡi trực thăng… coi hoa”. Vậy nhưng mà vui gớm gớm, vậy nhưng rất hoà bình. Cả thầy lẫn trò không có ai thấy được nét ngây ngô, dại dột trong hành động của mình, ngoài ra xem như đó là 1 “kỳ tích” của máy chỉ số IQ ở trong vào loại thông minh ?!!


Rồi cũng đều có lần, thầy tức giận hét to như … “Trương Phi” chỉ bởi chút đậm chất cá tính đi quá đà của bầy đàn học trò thơ dại dột . Khiến học trò rơm rớm nước đôi mắt tủi hờn. Còn thầy bất chợt dịu xuống như … giọt nắng nóng cuối thu để hỏi một câu thật dễ dàng “Ký kết hiệp cầu hoà bình”:

- Ôi, sao hốt nhiên dưng những em ngoan vượt vậy ?

* * * Vâng, thầy T. Là vậy kia – người chần chờ giận lâu, người rất dễ quên hờn, dễ nhập cuộc với áo trắng ngu ngơ . Thầy như một dòng lá, tình vờ rơi xuống khía cạnh nước hồ đang giao động của tuổi học tập trò, góp thêm một con sóng giao thoa nhỏ tuổi bé, rồi lại theo gió cất cánh đi … Thầy dạy không hay . Học tập trò biết vậy, dẫu vậy học trò ko chê, mà lại mặc nhiên đồng ý như một máy kỷ niệm, xếp ở bên cạnh những tầng lớp lưu niệm phải gồm trong tuổi ngây thơ . Vày thầy T. Hết sức hẳn đon đả (dẫu thầy càng vồ cập giảng giải, học trò càng… ân cần ngơ ngác!). Bởi so với thầy T., toàn bộ những khuôn mặt trong sáng ngồi bên dãy bàn học bằng gỗ dưới kia, phần lớn được thầy xếp đồng đẳng bằng một chiếc “mác” học tập trò 1-1 giản. Chúng như một quần thể tập đúng theo từ hầu như cá thể lạ lẫm mà thầy đang mong muốn khám phá cùng ghi nhớ. Yêu cầu hòa nhập nhằm vô bốn yêu mến, vứt qua những cái mà hoagiai.vnên hạ chăm lo gọi là danh vị, tiền tài của mẹ cha chúng bên ngoài xã hội … Nếu có ai bảo học trò 9P1 trước kia – hãy lựa chọn ra một nhân đồ vật kỳ lạ độc nhất vô nhị trường. Cô nhỏ dại năm xưa tin cha*’c, cả lớp đang đồng lòng bỏ thăm cho thầy – Thầy T.


* * * Ai bảo học tập trò thời trước khác với ngày này ? Đâu có, khá giống như nhau đấy chứ (khi quan sát theo một khía cạnh ao ước nhìn!). Họ cũng thích cóp nhặt kỷ niệm, hiện ra từ hầu hết mãnh ca sỹ pha lê rơi rớt (dẫu ko tròn trịa) trong suốt khoảng đời còn làm… “Cái thứ ba … danh tiếng”!

Chia sẻ những câu chuyện cảm hễ về thầy cô hay phần đa lời chúc ngày 20/11 ý nghĩa tiếp sau đây nhé!