\

Đề thi học sinh giỏi văn 9 cấp tỉnh

đề thi học sinh giỏi Đề thi học sinh tốt lớp 9 Đề thi HSG lớp 9 Đề thi học tập sinh xuất sắc năm 2021 Đề thi học sinh tốt lớp 9 môn Văn Ôn thi HSG lớp 9 cung cấp tỉnh môn Ngữ văn Luyện thi HSG môn Ngữ Văn lớp 9

Bạn đang xem: Đề thi học sinh giỏi văn 9 cấp tỉnh

*
pdf

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 12 năm 2019-2020 bao gồm đáp án - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc


*
pdf

Đề thi học tập sinh xuất sắc môn Toán lớp 12 cấp cho tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐT Phú thọ


*
pdf

Đề thi học tập sinh xuất sắc môn Toán lớp 12 cấp cho tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐT Cà Mau


Xem thêm: Bàn Trang Điểm Kiêm Bàn Làm Việc Đẹp, Bàn Làm Việc Kết Hợp Bàn Trang Điểm

Nội dung

BỘ 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎIMÔN NGỮ VĂN LỚP 9CẤP TỈNH MỤC LỤC1. Đề thi học tập sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2020-2021 bao gồm đáp án chống GD&ĐT Nghi Sơn2. Đề thi học tập sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh năm 2020-2021 bao gồm đáp án - SởGD&ĐT Bình Phước3. Đề thi học sinh xuất sắc môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh năm 2020-2021 tất cả đáp án - SởGD&ĐT Phú Thọ4. Đề thi học tập sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2020-2021 - PhòngGD&ĐT TP Bà Rịa5. Đề thi học tập sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTBình Định6. Đề thi học sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cấp cho tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTĐăk Lăk7. Đề thi học sinh xuất sắc môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTHà Nam8. Đề thi học tập sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTHải Dương9. Đề thi học sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cấp cho tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTKiên Giang10. Đề thi học tập sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTNghệ An (Bảng B)11. Đề thi học tập sinh xuất sắc môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTNinh Bình12. Đề thi học sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cấp cho tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTPhú Yên13. Đề thi học tập sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp cho tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTQuảng Ngãi14. Đề thi học tập sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2020-2021 - Sở GD&ĐTThanh Hóa15. Đề thi học sinh xuất sắc môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTCà Mau16. Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTĐiện Biên 17. Đề thi học tập sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTHải Dương18. Đề thi học tập sinh xuất sắc môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTKiên Giang19. Đề thi học sinh xuất sắc môn Ngữ văn lớp 9 cấp cho tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTLâm Đồng20. Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp cho tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTLào Cai21. Đề thi học sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cấp cho tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTQuảng Trị22. Đề thi học tập sinh xuất sắc môn Ngữ văn lớp 9 cung cấp tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTThái Nguyên23. Đề thi học sinh xuất sắc môn Ngữ văn lớp 9 cấp cho tỉnh năm 2019-2020 - Sở GD&ĐTYên Bái24. Đề thi học tập sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh năm 2019-2020 bao gồm đáp án - SởGD&ĐT Bắc Ninh25. Đề thi học sinh tốt môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh năm 2019-2020 bao gồm đáp án - SởGD&ĐT Thanh Hóa PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHỊ XÃ NGHI SƠNĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP 9 CẤP TỈNHNĂM HỌC 2020-2021MÔN: NGỮ VĂN 9 – BÀI SỐ 2Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)(Đề thi tất cả 02 trang; tất cả 02 phần, 06 câu)PHẦN I . ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu ước nêu ở bên dưới đây:(1) Tôi thương hiệu là Nick Vujicic. Khi bắt tay vào viết cuốn sách này, tôi hai mươibảy tuổi. Khác biệt với số đông mọi người, tôi ko tay, không chân ngay từ lúc mới lọtlòng. Hoàn cảnh nghiệt xẻ tưởng đã có lúc nhấn chìm tôi nhưng rồi mơ ước sốngmãnh liệt đã hỗ trợ tôi chiến thắng số phận (…)(2) nếu tôi thất bại, tôi vẫn thử làm cho lại, có tác dụng lại và có tác dụng lại nữa. Nếu bạn thất bại,bạn sẽ ráng làm lại chứ? tinh thần con người có thể chịu đựng được mọi điều tệ rộng làchúng ta tưởng. Điều quan trọng là cách bạn đến đích. Các bạn sẽ cán đích một bí quyết mạnhmẽ chứ?(3) bạn sẽ gặp khó khăn khăn, bạn cũng có thể khuỵu vấp ngã và cảm thấy như thể bản thân khôngcòn sức khỏe để vùng lên được nữa. Tôi biết cảm giác đó. Tất cả họ đều biết cảmgiác đó. Cuộc sống đời thường không nên lúc nào cũng thuận lợi nhưng khi thành công những dốcghềnh của cuộc sống, chúng ta sẽ khỏe mạnh hơn, cùng càng quý trọng rộng những thời cơ màchúng ta có được. Điều đích thực quan trọng chính là những thông điệp sinh sống bạn share vớitất cả mọi người trong hành trình dài cao đẹp và cái giải pháp bạn kết thúc hành trình ấy.(4) Tôi yêu thương cuộc sống của doanh nghiệp như yêu cuộc sống đời thường của bao gồm mình. Hãy mang lại vớinhau, hồ hết món tiến thưởng dành cho họ là rất rất đáng ngạc nhiên.(Trích “Cuộc sống không giới hạn” của Nick Vujicic)Câu 1 (0,5 điểm): trong khúc (1), người sáng tác đã nói đến yếu tố hoàn cảnh nghiệt té màmình chạm chán phải là gì? Điều gì đang giúp tác giả vượt qua hoàn cảnh ấy?Câu 2 (1,5 điểm): trong câu “Cuộc sống chưa phải lúc nào cũng dễ dàngnhưng khi thành công những dốc ghềnh của cuộc sống, họ sẽ trẻ trung và tràn trề sức khỏe hơn, vàcàng quý trọng rộng những cơ hội mà họ có được” tại đoạn (3), người sáng tác đã sử dụngphép tu trường đoản cú nào? Ý nghĩa của phép tu từ đó? Theo tác giả, “khi thắng lợi những dốcghềnh của cuộc sống” quà biếu ta nhận thấy là gì?Câu 3 (2,0 điểm): câu nói “Tôi yêu thương cuộc sống của bạn như yêu cuộc sống thường ngày củachính mình” trong đoạn (4) cho biết thêm tác giả là người như vậy nào?Câu 4 (2,0 điểm): thông qua cụm tự “Hãy mang đến với nhau”, người sáng tác muốn nhắn nhủđiều gì tới phần lớn người?PHẦNII. TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm)Câu 1 (4,0 điểm): Có ý kiến cho rằng:Giá trị lớn nhất của một trái tim biết yêu thương thương là việc chân thành.(C. Dikens)Bằng một quãng văn (khoảng 200 từ) trình bày quan tâm đến gì về chủ kiến trên. Câu 2 (10,0 điểm):Trong văn bạn dạng “Tiếng nói của văn nghệ” của Nguyễn Đình Thi (Ngữ văn 9, tập 2,trang 14) bao gồm câu: “Những nghệ sĩ khủng đem tới được cho tất cả thời đại bọn họ một giải pháp sống củatâm hồn”.Bằng bài thơ “Đồng chí” của bao gồm Hữu (Ngữ văn 9, tập 1) anh (chị) hãy làmsáng tỏ đánh giá và nhận định trên. Contact với bài thơ “Khi nhỏ tu hú” của Tố Hữu (Ngữ văn 8, tập 2)để thấy rõ hơn “cách sống của trọng điểm hồn” mà phần nhiều nghệ sĩ mập đã mang về cho thờiđại của họ.HếtCán cỗ coi thi không lý giải gì thêmHọ tên học sinh: .........................................................................................; Số báo danh: ............................... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHỊ XÃ NGHI SƠNPhần CâuI1234II1HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN ĐỘI TUYỂNHSG LỚP 9 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020-2021MÔN: NGỮ VĂN 9 – BÀI SỐ 2(Hướng dẫn chấm bao gồm 04 trang)Yêu cầu cần đạtĐiểm6,0- trong đoạn (1), người sáng tác đã nói đến yếu tố hoàn cảnh nghiệt vấp ngã mà mình gặp gỡ 0,5phải là: không tay, không chân ngay từ lúc bắt đầu lọt lòng.- Điều giúp tác giả vượt qua thực trạng ấy là ước mong sống mãnh liệt.- trong câu “Cuộc sống chưa hẳn lúc nào cũng thuận tiện nhưng lúc 0,5chiến thắng các dốc ghềnh của cuộc sống, chúng ta sẽ mạnh khỏe hơn,và càng quý trọng hơn những cơ hội mà chúng ta có được” tại phần (3),tác trả đã sử dụng phép tu từ bỏ ẩn dụ: Dốc ghềnh của cuộc sống.Ý nghĩa của phép tu từ bỏ ẩn dụ: chỉ phần đa khó khăn, thách thức, tự khắc 0,5nghiệt… vào cuộc sống.- Theo tác giả, “khi thắng lợi những dốc ghềnh của cuộc sống”, phần 0,5thưởng ta nhận được là: bọn họ sẽ mạnh mẽ hơn, với càng quý trọnghơn những thời cơ mà chúng ta có được.Câu nói “Tôi yêu cuộc sống của người tiêu dùng như yêu cuộc sống đời thường của chủ yếu mình” 2,0trong đoạn (4) cho thấy tác đưa là tình nhân đời, yêu cuộc sống, yêuthương hầu như người…Thông qua cụm từ “Hãy đến với nhau”, tác giả muốn nhắn nhủ phần lớn 2,0người: Hãy xích lại ngay gần nhau hơn, quan tiền tâm, chia sẻ, đụng viên, giúpđỡ, ngọt ngào nhau những hơn…Viết đoạn văn NLXH4,0Yêu mong chung: Đảm bảo cấu trúc một đoạn văn; có đủ những phần mởđoạn, cải cách và phát triển đoạn, dứt đoạn. Xác định đúng vấn ý kiến đề nghị luậnYêu cầu cố thể: Thí sinh rất có thể viết theo phần đa cách không giống nhau nhưngcần tập trung làm rõ các ý sau:1. Giải thích:- Trái tim biết yêu thương: là sự suy nghĩ người khác, biết phân tách setình cảm của bản thân mình với những người xung quanh.- Sự chân thành: là tình yêu được thể hiện một phương pháp tự nhiên; khônggiả dối, vụ lợi.=> giá chỉ trị lớn nhất của một trái tim biết yêu thương chính là sự chânthành. Đó là tình cảm cao quý và đáng trân trọng nhất trong mọt quanhệ, đối xử giữa con người với con fan trong cuộc sống.2. Bàn luận:- bởi sao một trái tim nên biết yêu thương+ cuộc sống đời thường của con tín đồ chỉ có ý nghĩa sâu sắc khi đặt trong những mối quan tiền hệvới mái ấm gia đình và buôn bản hội. Nhỏ người luôn cần được quan tâm, trợ giúp củangười khác. Ngược lại phiên bản thân mọi người cũng phải ghi nhận quan trung khu giúp0,51,0 đỡ đông đảo người. Sự sẻ chia mang lại tình thương yêu cho toàn bộ mọi ngườitrong đa số quan hệ. Tất cả như vậy, cuộc sống đời thường sẽ có ý nghĩa sâu sắc và tốt đẹp hơn.+ Sự yêu thương luôn đem đến cho người nhận niềm vui, đồng thờicũng khiến người đến hạnh phúc. Từ đó giúp con tín đồ tự dìm thứcđược quý hiếm của mình, giá bán trị của không ít người sống bao phủ mình đểđiều chỉnh hành vi, thể hiện thái độ sống+ Trong cuộc sống thường ngày hiện đại ngày nay, bé người đôi lúc ít thân yêu đếnngười khác, dẫn đến cách biểu hiện thờ ơ cùng với cuộc sống. Vì chưng vậy “ một trái timbiết yêu thương” để giúp mọi người xích lại ngay sát nhau hơn, kị đượcnhững việc không mong muốn xảy ra trong cuộc sống cá nhân, trật của từngngười.- vày sao yêu thương cần phải thể hiện nay một bí quyết chân thành:+ Tình cảm luôn luôn tác động mạnh khỏe đến nhấn thức bé người. Nếu như tìnhcảm bị lừa dối tuyệt bị lợi dụng sẽ khiến cho người dấn tổn thương. Bởi vậy,sự yêu thương thương rất cần phải thể hiện một giải pháp chân thành+ trường hợp sự ngọt ngào là điêu trá sẽ ngày dần tạo hố sâu trong mối quanhệ thân con bạn với con người.- Sự yêu thương tâm thành là tình cảm cao quý và đáng trân trọngnhất nhưng con fan cần vươn đến và phải đạt được.- nhỏ người cần được sống ra sao để biểu đạt sự yêu thương thươngchân thành+ phải giữ gìn trái tim vào sáng, tình yêu chân thành, sống ko vụlợi cá nhân. Yêu thương người khác ví như chính yêu thương thương phiên bản thânmình.+ tình yêu yêu thương thực tâm đó phải được thể hiện bởi nhữngthái độ, hành động cụ thể, thiết thực với người xung quanh.3. Liên hệ phiên bản thân cùng rút ra bài bác học1,01,00,5(Lưu ý: bắt buộc tôn trọng những quan tâm đến và cách giải quyết vấn đề nhưng thí sinhđưa ra, miễn là hòa hợp lý, tất cả sức thuyết phục, ko trái với đạo đức và phápluật)2Bài nghị luận văn họca. Đảm bảo cấu trúc của một bài bác văn nghị luận có khá đầy đủ 3 phần:Mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài giới thiệu về vấn đề nghị luận; Thânbài triển khai những luận điểm hiểu rõ được nhấn định; Kết bài khái quátđược nội dung nghị luận.b. Xác minh đúng vấn ý kiến đề nghị luậnc. Xúc tiến vấn ý kiến đề xuất luận thành các vấn đề phù hợp, sắp tới xếpcác vấn đề theo một trình tự hòa hợp lí, lập luận chặt chẽ, dẫn chứngthuyết phục. Rất có thể giải quyết sự việc theo phía sau:* Giái thích nhận định và đánh giá của Nguyễn Đình Thi:Mỗi thành phầm văn học là sự phản ánh hiện tại khách quan thông qualăng kính chủ quan của bạn nghệ sĩ. Thắng lợi ấy là kết tinh trung ương hồncủa tín đồ nghệ sĩ. Thông qua tác phẩm, những người nghệ sĩ và đặcbiệt là tín đồ nghệ sĩ phệ mang đến cho những người đọc làm việc thời đại họ phương pháp tưduy, giải pháp sống của rất nhiều tâm hồn lớn. Vày thế, trong văn phiên bản “Tiếng nói10,00,250,259,01,0 của văn nghệ”, Nguyễn Đình Thi vẫn khẳng định: “Những nghệ sĩ lớnđem tới được cho cả thời đại bọn họ một cách sống của tâm hồn”.* minh chứng nhận định của Nguyễn Đình Thi là đúng qua bài xích thơ“Đồng chí” của chính Hữu.- ra mắt vài nét về tác giả Chính Hữu và bài thơ “Đồng chí”.+ thiết yếu Hữu là bên thơ cứng cáp trong cuộc đao binh chốngPháp. Thơ ông phần đông chỉ viết về bạn lính và chiến tranh.+ bài bác thơ “Đồng chí” được sáng sủa tác đầu năm mới 1948, khi tác giả cùngđồng nhóm tham gia kungfu trong chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947).- bài bác thơ ca ngợi vẻ đẹp của tình đồng chí, bầy và hình hình ảnh ngườilính bí quyết mạng giai đoạn đầu của cuộc tao loạn chống Pháp.+ Vẻ đẹp mắt của tình đồng chí: Tình bè bạn bắt mối cung cấp từ sự tương đồngvề thực trạng xuất thân, phát sinh từ sự cùng bình thường lí tưởng, gắn bótrong cuộc sống đời thường chiến đấu các gian khổ. Và tình yêu đó thể hiện mộtcách cao đẹp nhất khi những người dân lính cảm thông, thấu hiểu cho tâm tư tình cảm nỗilòng của nhau, cùng share những gian lao, thiếu thốn đủ đường nơi chiến trường,cùng chung chiến hào, kề vai sát cánh đồng hành chung nhiệm vụ…+ Hình hình ảnh những tín đồ lính biện pháp mạng trong bài thơ: Đó là nhữngngười lính xuất thân từ thế hệ nông dân, ra đi từ đa số vùng quênghèo khó, trải qua các gian khổ, không được đầy đủ tột cùng nhưng lại vẫn nởnụ cười cợt lạc quan. Đẹp tốt nhất ở bọn họ là tình đồng chí đồng đội keo sơn, gắnbó, tiếp cho họ sức mạnh để họ chiến đấu và chiến thắng.- Qua việc mệnh danh vẻ đẹp của tình đồng chí và tương khắc họa thành cônghình ảnh người lính, chủ yếu Hữu đã đưa về cho thời đại ông một tìnhcảm thiêng liêng, cao cả: tình đồng chí. Tình yêu cao đẹp ấy góp phầnlàm nên chiến thắng của cuộc phòng chiến, trở thành quan hệ mangtầm vóc thời đại, trở thành bí quyết sống của cả thời đại. Hình hình ảnh ngườilính trong bài bác thơ cũng phát triển thành hình tượng đẹp mắt đẽ, mang trung khu hồn, tưtưởng và mọi phẩm chất của con người việt Nam trong số những nămtháng gian khó của cuộc tao loạn chống Pháp.=> Với bài xích thơ “Đồng chí”, chủ yếu Hữu đã để lại ấn tượng ấn rất đặc biệt của ôngtrong nền thơ ca phương pháp mạng Việt Nam. Đóng góp của ông không chỉđơn giản là một trong bài thơ viết về tình bạn hữu mà còn qua bài xích thơ ấy, ôngđã mang đến một “cách sống của trọng tâm hồn” đến thời đại của mình. Đúngnhư Nguyễn Đình Thi đã nhận được định: “Những nghệ sĩ béo đem tới đượccho cả thời đại họ một cách sống của tâm hồn”.* contact với bài xích thơ “Khi bé tu hú” của Tố Hữu để gia công rõ hơn“cách sinh sống của trọng điểm hồn” mà những người nghệ sĩ lớn như Tố Hữuđã đưa về cho thời đại của họ.- reviews vài đường nét về người sáng tác Tố Hữu, hoàn cảnh ra đời của bài thơ“Khi nhỏ tu hú”.- bài thơ biểu lộ một chổ chính giữa hồn yêu cuộc sống, khát vọng tự do mãnh liệtcủa tín đồ tù cách mạng trẻ con tuổi. Khát vọng tự do và lí tưởng bí quyết mạngluôn hay trực, cháy bỏng trong tim tư bạn tù, tạo động lực thúc đẩy người tùđấu tranh với hành động.- > bài thơ cho chúng ta thấy hình ảnh thế hệ trẻ vn trong kháng5,51,01,51,51,00,52,00, 51,00,5 chiến phòng Pháp. Trong khắc nghiệt của lao tù, trung khu hồn chúng ta vẫn trànđầy thoải mái và sánh sáng. Chúng ta sống tất cả lí tưởng và bền chí với lí tưởngtrong bất kì thực trạng nào.*Đánh giá chỉ chung:- Hình hình ảnh người tù cách mạng trong bài xích thơ “Khi bé tu hú” haynhững người lính dân cày trong bài bác thơ “ Đồng chí” hầu hết là nhữngkhuôn mẫu lí tưởng, các phương pháp sống mà Tố Hữu và chủ yếu Hữu muốngửi mang đến và chế tạo dựng sinh hoạt thời đại của họ. Đó là những con tín đồ mang tâmhồn và phẩm chất Việt Nam: yêu thương cuộc sống, đoàn kết, lạc quan, khátvọng tự do thoải mái và si mê trong lí tưởng. Đó là những quan hệ keo sơn,là biểu lộ cao đẹp của tình đồng chí. Toàn bộ đã đóng góp phần làm nênnhững thời kì lịch sử dân tộc vẻ vang cùng hào hùng của dân tộc. Đồng thời, họcũng đề cập nhở vậy hệ mai sau trân trọng hòa bình, nuôi dưỡng sự lạcquan và xây dựng cầu mơ, lí tưởng mới.- Hai bài thơ bên trên đã minh chứng nhận định của Nguyễn Đình Thi“Những nghệ sĩ khủng đem tới được cho tất cả thời đại chúng ta một giải pháp sống củatâm hồn” là trọn vẹn chính xác. đánh giá và nhận định của ông ghi nhấn sự cốnghiến của không ít người người nghệ sỹ chân chính. Xác minh tên tuổi, vai tròcủa bọn họ trong việc bồi dưỡng tâm hồn và cách sống của thời đại.d. Sáng tạo: cách mô tả độc đáo, có suy xét riêng về vấn đề nghịluận.e. Thiết yếu tả, dùng từ để câu: bảo vệ chuẩn chủ yếu tả, ngữ pháp, ngữnghĩa tiếng ViệtLưu ý chung:1. Đây là câu trả lời mở, thang điểm hoàn toàn có thể không quy định chi tiết đối cùng với từng ý nhỏ, chỉnêu nút điểm của phần nội dung lớn số 1 thiết đề nghị có.2. Chỉ mang lại điểm về tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng rất đầy đủ những yêucầu đã nêu nghỉ ngơi mỗi câu, đồng thời bắt buộc được triển khai chặt chẽ, miêu tả lưu loát, gồm cảm xúc.3. Khuyến khích những nội dung bài viết có sáng tạo.4. Cấm đoán điểm cao đối với những bài bác chỉ nêu thông thường chung, sáo rỗng.5. Cần trừ điểm đối với những lỗi hành văn, ngữ pháp và thiết yếu tả.0,50,250,25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBÌNH PHƯỚCKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎICẤP TỈNH LỚP 9 NĂM HỌC 2020 - 2021Môn: Ngữ văn 9Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu 1. (4,0 điểm)Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:Tuổi thiếu thốn niên là tuổi của mong mơ với hoài bão. Nó gắn sát với ước mơ chinhphục thử thách và giải được mật mã cuộc đời. Khát vọng luôn luôn xanh với cuộc sốngluôn đẹp, nhưng trong một thời khắc như thế nào đó, rất có thể nhiều giới trẻ đã thấy cuộc đờinhư một mớ bòng bong của rất nhiều điều kinh ngạc với bao trăn trở rất khó tỏ bày. Điqua tuổi thơ, cuộc đời lộ diện trước mắt bạn một hành trình dài, các hoa hồngnhưng cũng rất nhiều chông gai. Cuộc sống, với toàn bộ sự hà khắc vốn bao gồm của nó,sẽ khiến cho bước chân bạn những lần rướm máu. Và hầu như giọt tiết đó, hoặc sẽthấm xuống con đường bạn đang đi và lưu giữ đó dấu son của một vị hero hoặcsẽ đổi thay dấu chấm dứt cho hồ hết khát vọng đoản mệnh của một kẻ nhụt tâm,chùn bước. Nhưng lại dù nạm nào chăng nữa, các bạn hãy nhớ rằng: để trưởng thành,những thử thác với thất bại khi nào cũng là vấn đề cần thiết.(Theo hạt giống trọng điểm hồn giành cho tuổi teen, tập 2 – nhiều tác giả, NXB Tổnghợp TP.Hồ Chí Minh, 2012, tr.02)a. (1,0 điểm): cho biết thêm nội dung chính của đoạn văn trên.b. (1,0 điểm): Chỉ ra biện pháp tu từ cùng nêu tác dụng của giải pháp tu từ trong câu:“Đi qua tuổi thơ, cuộc đời lộ diện trước mắt các bạn một hành trình dài dài, những hoa hồngnhưng cũng ít nhiều chông gai”.c. (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng nửa trang giấy thi) giải thích ý nghĩa sâu sắc câu:“Cuộc sống, với toàn bộ sự khắc nghiệt vốn có của nó, sẽ khiến cho bước chân bạnnhiều lần rướm máu”.Câu 2. (6,0 điểm): Hãy viết bài xích nghị luận trình bày lưu ý đến của anh/chị về ý kiếnsau: “Bị đánh bại chỉ là triệu chứng nhất thời, bỏ cuộc mới là việc thất bại vĩnh viễn”(Marillin Vos Savant)Câu 3. (10,0 điểm): công ty thơ Pháp Andre Chanien từng nói: “Nghệ thuậ chỉ làmnên câu thơ, trái tim mới tạo sự thi sĩ”.Qua bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” ở trong phòng thơ Thanh Hải (Ngữ văn 9, tập hai, NXBGiáo dục, 2004), anh (chị) hãy làm cho sáng tỏ chủ kiến trên